Вступ

Якщо ви мрієте вступити на спеціальність «Графічний дизайн» і шукаєте підготовчі курси, щоб успішно скласти творчий конкурс із композиції, то ця стаття саме для вас. Ми розглянемо особливості конкурсних завдань у провідних українських закладах — Львівській національній академії мистецтв (ЛНАМ) та Національній академії образотворчого мистецтва і архітектури (НАОМА). А також розкажемо, як наш курс допоможе вам підготуватися до вступу.

Що потрібно знати про творчий конкурс із композиції?

Творчий конкурс із композиції є важливою частиною вступних іспитів до мистецьких навчальних закладів. Це завдання спрямоване на перевірку ваших знань основ композиції, здатності до творчого мислення, а також технічних навичок. Конкурси мають на меті виявити ваше вміння працювати з простором, кольором, формами та матеріалами, а також вашу здатність створювати гармонійні та виразні композиції.

Завдання можуть варіюватися в залежності від навчального закладу, тому важливо розуміти особливості кожного конкурсу та підготуватися відповідно до вимог.

Особливості творчого конкурсу в НАОМА (Київ)

Національна академія образотворчого мистецтва і архітектури (НАОМА) орієнтується на стилізацію побутових об'єктів з чітким акцентом на конструктивні й функціональні характеристики. Завдання творчого конкурсу з композиції передбачають, що абітурієнт продемонструє своє вміння організувати простір аркуша та застосувати знання з основ композиції і кольорознавства. Зокрема, конкурс зосереджує увагу на таких аспектах:

• Грамотне розуміння функцій побутових об'єктів, таких як ножиці, м’ясорубка чи защіпка. Важливо виявити знання про їхні конструктивні особливості та взаємозв'язок елементів у загальній композиції.
• Геометризація форм з чіткими кутами (15°, 30°, 45°, 90°), що демонструє здатність до аналітичного бачення предметів і вміння організовувати їх в чітку композиційну структуру.
• Використання локальної кольорової палітри, що складається з 5-6 базових кольорів. Це дозволяє абітурієнту показати розуміння кольору та його функції у композиції.
• Побудова гармонійної композиції, де важливо зберігати єдність загальної структури, підкреслюючи взаємозв'язок елементів і пропорційні співвідношення.

Типове завдання: створити композицію побутового об'єкта, акцентуючи на його функціональних і конструктивних характеристиках, організовуючи композиційні елементи в єдину, чітку структуру з використанням знань з композиції, кольору та тону. Матеріали: завдання виконується в аудиторії, композиція формату А4 розміщується на аркуші А3, використовуються гуаш, лінійка та циркуль, а тривалість роботи становить п’ять астрономічних годин.

Водночас варто розуміти, що ключовим у цьому завданні є не саме зображення предмета, а спосіб мислення абітурієнта. Комісія оцінює здатність побачити логіку конструкції, виявити функціональні вузли, зрозуміти принцип роботи об’єкта й перетворити це на площинну, структурно зібрану композицію. Йдеться не про натюрморт і не про декоративну інтерпретацію, а про аналітичну роботу з формою: узагальнення, формалізацію, виділення головного й підпорядкування другорядного. Важливо показати вміння працювати з модулем і пропорційною системою, узгодити всі елементи між собою та створити цілісний, логічно побудований образ.

Колір і тон у цьому випадку виконують не прикрасну, а структурну функцію: вони підсилюють конструкцію, акцентують важливі частини, формують ритм і допомагають зібрати композицію в єдине ціле. Чистота виконання, точність лінії, впевнене користування інструментами мають не менше значення, ніж сама ідея. Творчий конкурс у НАОМА — це перевірка того, чи здатен абітурієнт мислити як дизайнер: системно, конструктивно й проєктно, бачачи в побутовому об’єкті не поверхню, а внутрішню логіку форми й функції.

‍

Особливості творчого конкурсу в ЛНАМ (Львів)

Львівська національна академія мистецтв зосереджена на фігуративній композиції та роботі з орнаментальними і типографічними елементами. Це важливі напрямки для розвитку творчих навичок, необхідних для успішного вступу та подальшого навчання в галузі графічного дизайну. У конкурсі приділяється особлива увага:

• Вивченню природних мотивів, таких як форми листя, квітів або окремих елементів природи (наприклад, ягоди), а також їх інтеграції у композицію;
• Принципам побудови літери або групи літер;
• Поєднанню простих геометричних форм з природними мотивами чи типографічними елементами;
• Гармонійній організації композиційних елементів.

Типові завдання:

• створення рапортної композиції шляхом поєднання заданої природньої форми та базових геометричних форм;
• поєднання геометричних форм із літерою чи природним мотивом;
• створення фігуративної композиції з акцентом.

Матеріали: папір А3, гуаш, акрил, пензлі, лінійки.

Важлива інформація: На виконання вступного випробування для ЛНАМ надається 6 академічних годин, що еквівалентно 4,5 фактичним годинам.

Інформація актуальна за 2024 рік, тому важливо ознайомитися з останніми вимогами та умовами вступу, які можуть змінюватися залежно від конкретних правил навчального закладу.

Як підготуватися до творчого конкурсу?

Підготовка до творчого конкурсу вимагає не лише технічних навичок, а й уміння організувати свою роботу:

1. Вивчіть основи композиції. Знання законів організації простору, пропорцій, гармонії та контрасту є обов’язковими.
2. Тренуйте технічні навички. Працюйте з гуашшю, адже саме цей матеріал найчастіше використовується у конкурсних завданнях. Крім того, варто ознайомитися з принципами геометризації форм і композиційної гармонії.
3. Виконуйте типові завдання. Ознайомтесь із прикладами конкурсних робіт НАОМА та ЛНАМ, щоб зрозуміти вимоги та специфіку завдань.
4. Працюйте з професіоналами. Зверніться до репетиторів чи записуйтеся на підготовчі курси, щоб отримати зворотний зв’язок та вдосконалити свої роботи.

Чому важливі творчі конкурси для вступу на графічний дизайн?

Творчі конкурси на вступ до графічного дизайну не лише перевіряють технічні навички, а й виявляють вашу здатність до творчого мислення, критичного аналізу та визначення гармонії в композиціях. Завдання зосереджуються на структурованих роботах, в яких важливо чітко дотримуватися заданої теми чи форми. Вони допомагають закладу визначити, чи має абітурієнт необхідні для навчання навички.

‍