«Я майже в останній момент хотіла змінити спеціальність». Як Юлія вступила на бюджет до ЛНАМ

У десятому класі Юлія Рекрутняк почала готуватися до вступу на творчу спеціальність. Але перші місяці занять залишили більше запитань, ніж відповідей. Вона працювала здебільшого інтуїтивно, не розуміла, як оцінювати свої композиції, і поступово почала сумніватися, чи варто взагалі обирати творчу професію.

Згодом Юлія змінила підхід до підготовки. Через сім місяців навчання в Art Osvita Юлія отримала 190 із 200 балів за композицію та вступила на бюджет до Львівської національної академії мистецтв на графічний дизайн.

Це був один із найвищих результатів вступної кампанії: серед 211 результатів першого та другого потоків лише двоє учасників отримали вищий бал. А за підсумками всіх чотирьох потоків Юлія увійшла до приблизно 2% вступників із найвищими оцінками за композицію.

Ми попросили Юлію розповісти, як вона навчилася працювати впевненіше, що допомогло їй не відмовитися від обраної спеціальності та яким запам'ятався день творчого конкурсу.

«Я почала думати, що творча професія не для мене»

Як проходила ваша підготовка до Art Osvita?

Я ще в десятому класі навчалася з викладачкою в школі. Вона не могла чітко пояснити мені основи так, щоб я зрозуміла.

Роботи були здебільшого виконані на інтуїції, з мінімальними правками без пояснень. Я пам'ятаю свої композиції дуже хаотичними, без цілісної ідеї, яка змінювалася протягом виконання.

Невпевненість була в усьому.

Розуміння, що я наче й не просувалася, підштовхувало до думок, що творча професія не для мене. Три місяці це відчуття не покидало мене, тому я вирішила знайти інший спосіб підготовки.

Що найбільше здивувало вас, коли ви почали навчатися за новим підходом?

Напевно, найбільше мене здивувало, що теорія в композиції може бути чіткою та зрозумілою.

Я дізналася багато нової теорії, про яку навіть не здогадувалася до курсу.

Від хаотичних рішень до розуміння композиції

Які зміни ви найбільше помітили протягом навчання?

У мене помітно покращилася цілісність композицій. З'явилося чітке ядро та інші елементи, які набагато краще комунікують між собою, ніж у старих роботах.

Я навчилася підходити до творчої роботи менш хаотично й послідовно працювати над завданнями. Зрозуміла, наскільки важливими є практика й організованість у творчому процесі.

Після курсу я стала впевненішою у своїх здібностях і зрозуміла, що можу знаходити власні рішення та краще організовувати роботу.

Що з навчання було для вас особливо корисним?

Спринти. Завдяки їм я відпрацювала техніку виконання та почала робити роботи набагато акуратніше.

Чи були моменти, коли хотілося все залишити?

Так. У мене був момент, коли я хотіла здатися та майже в останній момент змінити спеціальність.

Мені допомогла підтримка викладача та друзів.

А чи запам'яталася вам якась кумедна історія з навчання?

Мені погрожували з'їсти, якщо я не вкладатимуся в дедлайни.

День творчого конкурсу

Що ви відчували перед початком іспиту?

Я нервувала лише тоді, коли підходила до академії. Коли зустріла дівчат із курсу, спілкування з ними повністю забрало тривогу.

Як усе відбувалося в академії?

Біля академії стояли столи зі списками. Ми підходили, називали своє прізвище та показували паспорт, тоді нас пропускали далі.

Ми збиралися в групи приблизно по 18 людей, нас запускали в приміщення, видавали папір і казали, в яку аудиторію йти.

О дев'ятій до нас прийшли з конвертами із завданнями. Охочі витягували по одному конверту, і так формувалося завдання.

Мені випали квітка та ромб, характер композиції — статика, колірне вирішення — ахроматика з акцентом.

Чи було завдання таким, якого ви очікували? Що виявилося найскладнішим?

Завдання було таким, якого я очікувала.

Найскладнішим було не втратити лік часу й не піддатися тривозі через паніку інших людей в аудиторії.

Чи виникали непередбачені проблеми під час роботи?

Єдина моя помилка була в тому, що за день до творчого конкурсу я не встигла перевірити всі фарби. Через це один колір погано лягав на папір.

Оскільки це виявилося під кінець, я вирішила не пробувати перекривати його іншим відтінком, щоб випадково не зіпсувати роботу ще більше.

Як ви розподіляли час?

Щогодини я робила невелику перерву. За цей час вдалося все зробити.

«Підготовка пройшла не дарма»

Що ви подумали після завершення іспиту?

Першою думкою було те, що підготовка пройшла не дарма. Я була задоволена своєю роботою та впевнена, що отримаю не менше ніж 185 балів.

А скільки балів ви очікували отримати до початку навчання?

До початку курсу я сподівалася, що матиму хоча б 150 балів за творчий конкурс. Наприкінці підготовки я вже очікувала, що можу отримати такий високий результат.

Як ви дізналися про свої 190 балів?

Свій бал я дізналася від викладача в день оголошення результатів. Перша емоція — радість і шок одночасно. Цей результат означав, що я змогла досягти однієї з основних цілей на шляху до вступу.

Зрештою Юлія вступила на бюджет до ЛНАМ на графічний дизайн — спеціальність, яку раніше ледь не вирішила змінити.

«Працювати щодня хоча б годину»

Що для вас означає цей досвід, окрім високого бала за творчий конкурс?

Завдяки високому результату я здійснила свою мрію — вступила на бюджет на графічний дизайн.

Подолання невпевненості допомогло мені отримати цей результат. На творчому конкурсі я просто насолоджувалася процесом, без думок, що можу не вступити.

Це допомогло мені більше повірити в себе та свої здібності. І вплинуло не лише на вступ, а й на інші аспекти мого життя.

Що б ви порадили майбутнім абітурієнтам?

Працювати щодня хоча б годину, але не забувати про відпочинок і свій ментальний стан.

‍

‍